Dyrektor Gorliński — charakterystyka postaci
Dyrektor gimnazjum w Choszczówce w utworze Wszystkie lajki Marczuka. Cechy z uzasadnieniem, cytaty i miejsce postaci w świecie przedstawionym.
Pan Gorliński kieruje gimnazjum w Choszczówce. Wyraźnie faworyzuje Rafała. Cieszy się, gdy o szkole i jej bohaterze zaczynają mówić media. Daje się nabrać na historię Marczuka. Obiecuje Marczukowi pamiątkową tablicę, a uczniom wycieczkę do Izraela.
Gdy Adam wyznaje mu prawdę, dyrektor nie każe jej ogłaszać. Uznaje, że Marczuk stał się ważnym symbolem, i namawia chłopca, żeby milczał. Ta decyzja jest jednym z najbardziej spornych momentów książki.
Cechy — Dyrektor Gorliński
| Cecha | Uzasadnienie w tekście |
|---|---|
| Ambitny | Chce, żeby szkoła była znana i chwalona. |
| Łatwowierny | Wierzy w historię Marczuka bez sprawdzania. |
| Stronniczy | Faworyzuje Rafała, swojego ulubionego ucznia. |
| Pragmatyczny | Po wyznaniu Adama woli zachować użyteczny symbol niż ujawnić prawdę. |
| Dbały o wizerunek | Cieszy się z rozgłosu w mediach i kuratorium. |
Częste pytania — Dyrektor Gorliński
Kim jest pan Gorliński?
Dyrektorem gimnazjum w Choszczówce, do którego chodzą bohaterowie.
Jak dyrektor traktuje Rafała?
Faworyzuje go. Rafał jest jednym z jego ulubionych uczniów.
Jak dyrektor reaguje na sławę Marczuka?
Cieszy się z rozgłosu. Obiecuje, że bohater dostanie w szkole pamiątkową tablicę, a uczniowie pojadą na wycieczkę do Izraela.
Co robi dyrektor, gdy Adam mówi mu prawdę?
Namawia Adama, żeby zachował tajemnicę, bo uważa, że Marczuk stał się ważnym symbolem.
Dlaczego decyzja dyrektora budzi spory?
Bo dyrektor, który powinien uczyć uczniów uczciwości, wybiera przemilczenie kłamstwa. Czytelnik musi sam ocenić, czy dobry cel może to usprawiedliwić.